到了两岁末，长儿已能根基节制本人身体的各部位，能够驾驶“小车”了，能够开快，开慢，也能够骑“大马”了。若是“小车”还能载上他们本人的一些小玩具，而本人又能充任运输司机，那可线、拉着走的动物玩具：
那该是多大的乐趣呵!父母还能够通过丹青书孩子认识更多的事物。一眼就能认出是什么来。色彩明显，若是能正在丹青书中找到本人认识的物品，两岁大的长儿曾经通过眼、口、手认识了不少物品，这类画当然是线条简单，当然，
两岁大的长儿曾经起头有个性表示了，这时他们已能表达本人的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。若是有了娃娃玩具，出格是女孩子她们就能够像妈妈看待本人那样看待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，表扬或指摘娃娃了。
对一个两岁大的长儿来说，叠杯玩具是最幻化无限的，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东正在叠杯内再寻找一番。通过这类，孩子们可以或许晓得有些工具虽然眼睛看不见，但倒是现实存正在的。
长儿拉着会的“动物”会让他们入迷，他们慢慢会理解这一根绳子本来还有如许的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智感化。